|
|
|
|
Nens que presenten algunes de les
següents característiques:
|
|
|
|
·
|
Problemes d’atenció i concentració
|
|
|
·
|
Dificultats d’aprenentatge
|
|
|
·
|
Alteracions en el to muscular
|
|
|
·
|
Retard en la parla i en el llenguatge
|
|
|
·
|
Dificultats emocionals i conductals
|
|
|
·
|
Retards maduratius i del desenvolupament
|
|
|
·
|
Dificultats en el joc i en la socialització
|
|
|
·
|
Nens que han patit una manca d'estimulació (nens adoptats, amb llargues hospitalitzacions i nens en situació de risc)
|
|
|
·
|
Dificultats per funcionar a l'escola i en les activitats de la vida diària
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Nens que presenten un diagnòstic específic:
|
|
|
|
·
|
Disfunció en el processament sensorial
|
|
|
·
|
Trastorn per Dèficit d'Atenció (amb i sense Hiperactivitat)
|
|
|
·
|
Trastorn Generalitzat del Desenvolupament (Síndrome d'Asperger, Autisme i altres)
|
|
|
·
|
Dispraxia
|
|
|
·
|
Síndrome de Down, Síndrome de Williams, Síndrome X-Fràgil i altres síndromes
|
|
|
·
|
Paràlisis Cerebral
|
|
|
·
|
Discapacitat Sensorial
|
|
|
·
|
Altres diagnòstics
|
|
|
|
|
|
|
|
|
